４月２２日（月）から２３日（火）に日光移動教室合同実地踏査がありました。６年生で日光移動教室を行う学校の先生たちが下見をします。
　実地踏査は、中野区内の小学校が実際に訪れる場所を見学したり、施設の方から直接説明を聞いたりしました。

　日光東照宮は、海外からの観光客も多い大人気スポットです。すれ違う人たちから聞こえてくるのは、外国の言葉ばかりでした。
　華厳の滝も有名な観光地です。この日はあいにくの濃霧で、全く滝の姿を見ることはできませんでした。

　今回の宿舎は、実際に啓明小の児童が泊まる宿でした。当日提供される朝・夕食も見せていただきました。子どもの好きなメニューがたくさん並んでいました。

　２日めは、宿泊先の奥日光から湯の湖を経由し、戦場ヶ原をハイキング。高低差も少なく、整備されて歩きやすい歩道でした。
　雨天時に見学予定の足尾銅山も見学しました。坑道へはトロッコに乗って移動します。江戸時代から昭和までの採掘現場の様子を学ぶことができる場所でした。

　６月２日（日）から４日（火）までの２泊３日、移動教室を楽しむための準備が始まります。

　今日、２時間めに体育館で交通安全教室が開かれました。
　野方署の２名の警察官の方が今日のゲストティーチャーです。

　最初は、全体で信号や標識について確認しました。
　　
　信号が赤の時は、１歩下がって待つこと。
　点滅したら、走らず急ぎ足で渡ること。
　青の時、右・左・右を見て、手を真っ直ぐ挙げて渡ること。
　小学生は体が小さいので、車がその存在に気付いてくれるように手を挙げることもすぐに理解できました。

　体育館に設置された臨時の横断歩道と信号機を使って実際に横断の練習をしました。
　２人ペアになり、信号は青色か、点滅していないか確認し、左右を見て手をピンと挙げて全員が渡ることができました。

　年度始めと夏休みに交通事故が多いこと、また７歳児（１年生）の事故件数が最も多いことを教えてもらいました。

　４月２２日（月）から２３日（火）の２日間、日光移動教室合同実地踏査に行ってきました。
　中野区内の６年生移動教室で日光方面に行く学校の先生たちが一緒に下見をしました。

　１日め、日光木彫りの里センターに行きました。啓明小の児童が日光彫り体験を行う施設です。
　日光にちなんだ絵柄を、特殊な彫刻刀を使って彫ります。

　日光東照宮は、様々な国の言葉が飛び交うくらい外国からの観光客でにぎわっていました。三猿と眠猫は、当日も訪れる人気スポットです。
　華厳の滝は、濃霧でその姿を見ることはできませんでした。

　啓明小の児童が実際に宿泊する宿に泊まりました。硫黄の香る温泉が湧き出る宿でした。実際に提供される食事も見せてもらいました。子どもの好きなメニューが並んでいました。

　２日め、宿から湯の湖を経由し戦場ヶ原まで歩きました。高低差が少なく、歩きやすい道です。途中、野生のサルに出会いました。
　足尾銅山（雨天時見学場所）と昼食場所である県営だいや川公園も見てきました。昼食場所のそばには大きなアスレチックがあります。食事が終わったら、みんなが遊びたくなるような素敵な場所でした。

　２日間の実地踏査で、現地の方から直接説明を聞いたり、活動場所を確認したりすることができました。
　６年生にとって思い出に残るような移動教室にするため、これから具体的なプランを練り直します。
　６月２日（日）～４日（火）の２泊３日が楽しみです。　

　朝８時２５分から体育館で「１年生を迎える会」が開かれました。
　入場曲のピアノの演奏が始まると、１年生はペアの６年生と手をつなぎ入場してきました。

　体育館ステージ前に用意されたひな壇に一人ひとりが座っていきます。２～６年生と向かい合う形です。
　代表委員による「はじめの言葉」に続き、お楽しみのクイズです。
　「校長先生はの名まえはどれでしょう。」という３択クイズ。さすがに「啓明太郎先生」に手を挙げる人はいませんでした。
　
　クイズを楽しんだ後は、１年生から「お礼のプレゼント」として「さんぽ」を歌ってくれました。
　♪あるこう～、あるこう～♪とても元気な歌声で、歩く姿もチャーミングでした。

　終わりの言葉の中に「１年生も啓明ファミリーの一員です。」という代表委員のメッセージがあり、啓明小らしさを感じました。１年生の皆さん、あらためて「啓明小へようこそ！」

　今日から１年生の給食が始まりました。
　給食の準備は手洗いから始まります。手洗いの後、当番は白衣を着て配膳台へ、当番以外の子は自分の席で静かに待ちます。

　今日のメニューは、
　・カレーライス
　・チーズ入りイタリアンサラダ
　・いちご
　・牛乳
　です。

　給食のカレーは、豚骨でスープをとり、カレールーから手作りです。野菜の旨味と、すりおろしりんごが入ったまろやかなカレーです。
　お腹いっぱいになった子どもたち。
　「今日のカレーは、どうでしたか？」とインタビューすると
　「すこし残したけど、おいしかったです。」と答えてくれました。

　明日は「カミカミ献立」です。歯ごたえのある食材が多く使われます。明日もたくさん食べてほしいです。

　今朝の全校朝会で、今年度着任した東京都のスクールカウンセラーの先生を紹介しました。
　今日が初めての顔合わせです。

　毎週火曜日が勤務日です。相談室で教育相談を行います。
　児童の心配事や悩みの相談、５・６年生全員面接、保護者との面談や相談など、教員とは違う立場で関わります。
　なお、今年度から中野区のスクールカウンセラーが毎週金曜日に勤務します。
　
　朝会では、本の紹介をしました。
　新美南吉さんの「手袋を買いに」です。最初の４行だけ音読しました。
　音読には、脳を活性化するはたらきがあり、黙読よりもその効果が高いそうです。
　授業や家庭学習で、ぜひ音読をしましょうと伝えました。
　
　今日紹介した「手袋を買いに」を校長室前に掲示しました。
　ちなみに、掲示物の下にある花飾りは、特別支援教室はなみずき学級の先生が作ってくださいました。　

　１階の東の方から、何やら声が聞こえます。かん高くて、元気な声です。１年生では…と思い廊下に出てみると、保健室前に並んでいます。やはり１年生でした。

　今日は発育測定の日です。
　廊下に並んだ１年生は、　担任からの「ピッです。」の指示ですぐに「気を付け」の姿勢になりました。

　保健室の先生から、
　「今日は、身長と体重をはかります…」説明が始まると、お話を聞いて保健室へ入っていきました。

　小学校６年間で、子どもたちはぐんぐん成長します。６年生最後、卒業する頃に、どれだけ大きくなったかを知らされます。身長も体重も６年間でうんと大きくなります。
　
　１年生にとって、今日が発育測定デビューです。みんな大きくなぁれ…。

　朝８時に正門が開き、次々と子どもたちが登校してきます。
　黄色い帽子の１年生は、中央玄関に向かいます。

　玄関前で待っている教職員の所へ行き、「おはようございます。」とごあいさつ。今日も元気です。
　晴れた日は、それぞれの学年ごとに集合し、担任と一緒に教室へ入ります。

　
　正門前のチューリップが色とりどりの花を咲かせています。
　まるでお日さまの方を向くように、どの花も同じ方向を向いています。
　１年生が、集合場所で先生の話を一生懸命聞いている様子と似ています。
　
　元気に登校し、授業の準備も終わりました。まもなく、１時間めの授業が始まります。
　今日もたくさんのことを学んでほしいです。

　今日は、登校３日め。昨日の雨と違い、どこまでも広がる青い空。みんな元気に登校してきました。
　
　６年生に見守られながら、靴を履き替え、２階に上がり、教室に入ります。
　まずは、ランドセルから勉強道具を取り出し、机の中に片付けます。後ろのロッカーには、黄色いランドセルカバーが並んでいます。

　全員が準備を終えると、朝のあいさつです。
　「おはようございます。」担任の声に続き、子どもたちの明るく高い声で「おはようございます。」と返ってきます。

　その後の出欠確認では、
　担任から一人ずつ「○○○　○○○さん」と名前が呼ばれ、
　子どもたちは「はい、げんきです。」と元気に答えます。

　元気いっぱい、でも緊張気味の１年生。
　今日から、専科（担任以外）の先生の授業が始まります。

　今日から、２～６年生の給食が始まりました。
　久しぶりの給食です。今日は、進級お祝い献立でした。
　
　・桜トースト
　・春キャベツと豚肉のスープ煮
　・ベーコンポテト
　・清美オレンジ
　・牛乳

　桜トーストは、桜の花の塩漬けをイチゴジャムと砂糖を塗って焼いたものです。口に入れると、桜の香りがふんわりと広がります。

　各階の配膳エレベーターのそばに、給食サンプルが飾ってあります。
　給食の準備に来た６年生２名がサンプルをのぞき込み、♪桜トースト♪と口ずさみながら教室に戻っていきました。

　１年生の給食が始まるのは４月１６日（火）です。全校で同じ給食をいただく日が楽しみです。

　「おはようございます。」、「おはようございま～す。」
　昨日入学した１年生も、上級生たちも、大きな声であいさつを交わし登校してきます。

　今日は、あいにくの雨。
　１年生はランドセルを背負い、手提げバッグを持ち、さらに傘をさす…。なかなか大変な登校となりました。
　１年生玄関では、傘をくるくると丸めるのも一苦労。先生たちに手伝ってもらい傘立てに入れます。

　次々と登校してくる１年生を出迎えるのは、新６年生です。
　靴箱の場所を探して、上履きに履き替えるのを手伝います。一緒に階段を上がり教室へ。
　
　教室にも６年生お世話係の児童が待っています。
　教室のモニターに示された「あさのじゅんび」を一つずつ行います。
　６年生が一緒にランドセルから必要な物を取り出し、机の中に片付け、空になったランドセルを後ろのロッカーへ片付けます。

　１年生にとっては、知らないことばかり。６年生が寄り添って、１時間め開始前の準備を進めます。
　６年生による「１年生のお世話」は、１年生が自分一人でできるようになるまでサポートが続きます。
　優しくて、頼もしい６年生です。

　校庭の桜が満開です。
　保護者の方と一緒に、ピカピカの１年生がやって来ました。
　どの子も瞳をキラキラと輝かせ、今日から始まる小学校生活を楽しみにしている様子がうかがえます。

　体育館に、１年生が手をつないで入場してきます。多くの保護者と６年生が見守る中を、ニコニコ顔で入場してきました。
　１組は右側、２組は左側に分かれて着席しました。

　式の前に、２年生による歓迎の映像をみんなで見ました。歌「にじ」と鍵盤ハーモニカ「よろこびの歌」のプレゼントです。
　入学式の３０分ほどの間、１年生は立派にお話を聞くことができました。
　
　明日から、元気な声で「おはようございます。」と言って登校してきてくれることが楽しみです。

　８時２５分、新２～６年生が校庭に集合し、着任式と始業式が行われました。

　啓明小を去られた６名の教職員に続き、今年度着任した教職員を紹介しました。
　今年度は、８名の教職員が加わりました。１人ずつ壇上に上がり、あいさつをされました。

　着任式の後は、始業式です。最初に、全員で、中野区歌を歌いました。
　明日の朝、元気に登校しあいさつを交わしましょう、１年生が思わずつられるような大きな声であいさつをしましょうと伝えました。

　また、「代表児童の言葉」では、代表の６年生が壇上に上がり、下級生のお手本となりたいことや１年生のお世話を頑張
　りたいことを立派に伝えてくれました。

　子どもたちが心待ちにしていた担任発表・教職員紹介。気になって仕方ありません。紹介された担任の先生がクラスの前にやってくると、笑顔で迎えてくれました。
　最後に校歌を歌い、始業式が終わりました。

　始業式の後、校庭のあちこちで担任の先生のもとに集まり、クラス開きです。明日からの連絡を聞いて、それぞれが帰路につきました。

　今日９時３０分、新６年生が登校しました。前日準備のための登校です。

　ぐりぐら図書館に集まった６年生。進級した自覚をもっている様子が感じられました。
　キラキラと瞳を輝かせ、最上級生として学校を引っ張っていく意欲があふれています。

　最初に、各教室に分かれて始業式に向けて準備をしました。新教室に必要な机や椅子を運びます。
　「これを運んでくれる？」、「こっちは終わったけど、手は足りてる？手伝うよ。」
　こんな声が廊下から聞こえてきます。頼もしい６年生です。

　その後、一度体育館に集まってから、入学式の準備をしました。
　式場係、新１年生教室係、教科書係、配布物係に分かれて活動です。１年生の机に貼られたお名前シールを見て、「どんな子かなぁ？」、「楽しみだなぁ。一緒に手をつなぐんだよね。」とウキウキとした表情の６年生。
　１年生を迎える会や全校遠足では、６年生と１年生がペアになり、手をつないで歩きます。

　月曜日の入学式で、１年生に会えることを楽しみにしている６年生でした。

　今年度から、特別支援教室「はなみずき教室」の拠点校が、鷺宮小学校から啓明小学校に変わりました。
　はなみずき教室は、４名の巡回教員が４つの在籍校（北原小・平和の森小・美鳩小・啓明小）の特別支援教室へ出向き、指導にあたります。

　これから始まる巡回指導に向けて、巡回教員と特別支援教室専門員で準備を進めているところです。
　子どもたちが快適に学ぶことができるように、指導教室の環境を整えています。

　窓から見える桜の花が美しく咲いていました。
　校庭の桜より多くの花をつけています。

　いよいよスタートするはなみずき教室。
　一人ひとりの子どもたちが、ここでの学びを通してさらに成長していくことを願い、在籍校と拠点校で連携していきます。

　朝降っていた雨も上がりました。
　今日から令和６年度がスタートです。職員室でも、今年度着任した教職員の紹介がありました。

　今年は桜の開花が遅いようです。
　昨年の今頃は、満開だった桜の木。今年は、ちらほら…まだ一分咲きくらいです。
　正門のチューリップはどんどん花を咲かせています。
　色とりどりのチューリップが鮮やかです。

　４月８日（月）に行われる入学式。桜とチューリップで新入生をお迎えするのが楽しみです。

　今日から春休みです。
　子どもたちのいない学校は、とても静か。しーんと静まり返り、雨の音だけが聞こえてきます。

　廊下には、机や椅子、棚などが運び出されています。１年間お世話になった教室をきれいにするため、ワックスがけを行います。
　４月、ピカピカの教室で新しいクラスをスタートし、新しいメンバーで気持ちよく過ごせるように、春休みはじっくりと校内整備を進めています。
　
　静かな静かな学校ですが、春休み中もぐりぐら図書館は開館しています。平日朝９時から午後１時まで、静かな図書館で好きな本を読めるよう、図書館指導員の先生が待っています。

　１時間め、体育館で修了式が行われました。
　全員で区歌を歌った後、修了証授与がありました。
　各クラスの代表児童が壇上に上がり、一人ひとり修了証を受け取りました。

　修了証は１年間の学びを修めた証であること、また、「あゆみ」にある教科の成績だけでなく、担任や専科の先生、教科担任の先生からのメッセージをよく読んでほしいことを伝えました。

　修了式では「代表児童の言葉」があります。３年生の児童２名が発表してくれました。
　書写が上達したこと、６年生を送る会が思い出として心に残っていること、きちんと連絡帳を書くようになり忘れ物をしなくなったこと…。
　クラス遊びが楽しかったこと、そして４月からは下級生が増えるのでかっこいいお手本として頑張ること…。
　壇上で堂々と発表することができました。

　全員で校歌を歌った後、生活指導主任の先生から春休みについての話がありました。
　春休みは宿題がなくてうれしいと元気よく手を上げる子どもたちを前に、「はるやすみのやくそく」を伝えました。
　　は：（時間になったら）はやく家へ帰りましょう
　　る：ルールを守って生活しましょう
　　や：やすみのうちに持ち物の準備をしましょう
　　す：すすんでお手伝いをしましょう
　　み：みんなが４月に進級したとき、元気な姿を見せてください

　最後に今年度をもって啓明小を去る教職員について伝えました。
　春は別れの季節であり、出会いの季節でもあります。今日、子どもたちは啓明小を去る人と最後のお別れをします。
　みなさん、お元気で…。ありがとうございました。

　雲一つない晴天に恵まれた今日３月２２日、第９８回卒業式が行われました。
　
　５年生、来賓・保護者の方々が見守る中、７２名の児童が巣立っていきます。
　卒業生の入退場曲は、５年生の演奏です。立派な姿の６年生を見て、きっと５年生もまもなく最上級生となる自覚をもち、１年後の自分の姿を想像したことでしょう。

　卒業式後は、体育館で６年生と保護者で記念撮影をしました。
　清々しい表情で臨む子、泣きはらした目がまだ赤い子…。どの子も背筋を伸ばし、写真に納まりました。

　最後の門出送りでは、５年生と保護者の方が校庭で待つ中を、６年生が担任とともに歩いていきました。
　「おめでとう。」「ありがとう。」
　たくさんの祝福の声と、それに答える６年生の声があちこちで聞かれました。

　巣立っていく７２名に幸あれ…。

　今年度最後の給食は、「６年生の卒業お祝い献立」でした。
　　赤飯
　　鶏肉の唐揚げ
　　小松菜とコーンのお浸し
　　お祝いすまし汁
　　いちご
　　セレクトドリンク（牛乳・オレンジジュース・りんごジュースの中から前もってリクエストしたもの）

　６年生の教室をのぞいてみると、いつも通り給食当番が前に並び、１人ずつ給食を受け取っていました。
　「先生、中学校の給食っておいしいですか？」
　「給食を食べる時間はどれくらいあるんですか。２０分？１５分？」
　中学校での給食に関心があるようです。

　みんなの体を大きくしてくれた小学校の給食。最後の献立は、華やかで子どもたちの好きなものがいっぱいでした。
　

　
　

　まだ６年生が登校していない教室。ちょうど朝日が差し込んでいます。
　教室には「卒業まであと１日」の掲示。この教室で、クラスの友達と普通の日を過すのも今日が最後です。
　６年生は、最後の５時間の授業をこの教室で受けます。みんなと食べる給食も、今日が最後です。

　６年生の教室のそばにあるぐりぐら図書館。その掲示板には「出発」という詩が掲示されていました。
　新たな世界へ飛び立つ６年生を、祝福し励ますような詩です。

　校内のいたるところに「卒業おめでとう」と書かれたメッセージや飾り付けがあります。
　下級生から慕われている６年生。いよいよ明日巣立っていきます。
　

　２月末に中央玄関に飾られた壁面装飾。卒業式に合わせて、桜の壁画になっています。

　右上に、「卒業おめでとう」の文字とピンクの花飾りがありました。もうすぐ巣立っていく６年生のために、メッセージを添えてくれたのでしょう。

　今日の午後、卒業式の予行練習があります。６年生と５年生全員で行います。
　入場、式、退場まで、当日と同じ流れで通しでの練習です。

　東京では、明日２０日にも桜が開花するのでは…と言われています。
　桜の花が咲き始める頃、いよいよ７２名の６年生が巣立っていきます。

　４時間め、校庭には２年生の元気な姿がありました。
　今日は強い風が吹いています。時々、砂埃も見られます。
　子どもたちは、たからとりおにに夢中。強い風も、砂埃も全く気にせず、攻守に全力を注ぎます。

　たからとりおには、２チームに分かれて行います。
　それぞれの陣地の後ろの方に宝を置きます。今日の宝は、玉入れの玉です。相手チームの宝を奪い合うゲームです。
　敵の陣地でタッチされると捕まってしまいます。

　相手チームをすり抜けながら、どうやって宝を手に入れるか…。
　自分のチームの宝を最後まで守り切れるか…。
　
　お互いに声を掛けあいながら、宝を目指して縦横無尽に走る子どもたちでした。

　２時間めに、５・６年生の卒業式合同練習がありました。

　最初に入場の練習です。
　　「卒業生が入場します。皆様、拍手でお迎えください。」司会の言葉とともに、５年生の演奏が始まります。
　１組から、担任を先頭に一人ずつ体育館に入ってきます。
　
　今日は、門出の言葉を５・６年生一緒に練習しました。
　６年生が、小学校６年間の思い出を語ります。そして、５年生へのメッセージへと続きます。

　５年生は、６年生との思い出、感謝の気持ち、そしてこれから啓明小の伝統を受け継ぐ決意を伝えます。
　
　再び６年生へ…。
　いよいよ巣立ちの時を迎える気持ちを込めて、合唱曲「旅立ちの日に」を歌います。

　卒業式の練習ができるのもあとわずか。
　１週間後には、７２名の児童がここ啓明小を巣立っていきます。

　３・４時間めは、体育館で卒業式の練習がありました。
　式の練習は緊張するものです。司会者の言葉を聞きながら、起立のタイミング、礼の長さ、着席のタイミングを合わせます。
　
　午後は、校庭に出て体育の授業です。
　式練習では、自由に体を動かすこともなく、ずっと集中していました。その反動もあって？楽しそうな歓声とともに縦横無尽に走っています。

　今日は特別ルール。
　サッカーの得意な子が、１人で得点を入れ続けても盛り上がりません。
　得点を入れた子の人数で、ボーナス点が追加されます。
　シュートを決めた子が２人いれば得点２倍、３人いれば得点３倍。
　３人の子がシュートを決めれば３点×３で９点になります。

　一人のヒーローではなく、「みんなで得点」を狙います。
　「ボールそっち行ったから～。」、「ほら、チャンス！行け～。」
　決まりそうで決まらないゴール。
　入ったら大盛り上がり。外れても大笑い。みんなで楽しむ、のどかなサッカーでした。

　今週に入り、６年生だけでなく５年生も卒業式の練習が始まっています。この体育館で、毎日練習が行われています。

　すでに紅白幕が張られ、パイプ椅子もきれいに並べられています。
　来週３月２２日（金）は、いよいよ卒業式。７２名の６年生がこの啓明小を巣立っていきます。その巣立ちを６０名の５年生が見送ります。
　
　ステージ前に設置されたひな壇は、門出の言葉の舞台です。
　一人ひとりが思いを込め、小学校６年間の思い出と巣立ちへの決意を伝えます。

　卒業式まで、あと５日…。
　クラスの仲間や先生たちと過ごす時間もあとわずか。
　残りの１日、１日が大切な時間です。

　今週は５年２組の子どもたちが、正門やそれぞれの学年の昇降口であいさつ運動を行っています。
　１年生は登校すると、中央玄関前に集まります。その１年生を、５年生が出迎えます。
　「おはようございます。」と５年生が声を掛けると、「おはようございま～すっ！」とさらに大きな声が返ってきます。

　５年生が、１年生に何かを手渡していたのでのぞいてみると…。
　「たいへんよくできました」と書かれた金色のシールでした。
　どうやら、元気なあいさつをするとシールが渡され、それを教室に掲示されている台紙に貼るようです。

　教室をのぞいてみると、画用紙大の台紙には金色シールがびっしりと貼ってありました。
　５年生が考えた企画に、１年生は大乗り気で答えているようです。

　昨日３月１１日（月）は４年１組、そして今日３月１２日（火）は４年２組、それぞれ今年度最後の音楽の授業がありました。
　最後の授業はミニ発表会です。
　４年生は「勇気１００％」の合唱と合奏を学んでいます。
　これまでたくさん練習してきたので、最後にミニ発表会を開き、１年生に聴いてもらうことになりました。
　４年１組には１年１組、４年２組には１年２組の子どもたちが招かれました。

　間近で見る４年生、リコーダーや木琴、鉄琴、小太鼓、シンバル…。１人１つずつ、担当の楽器を演奏します。
　発表会を聴いた１年生から、たくさんの感想が発表されました。
　・ぼくたちも、こういうふうに合奏したい。
　・この曲を聴くと、勇気が出た。
　・サビのところがすごかった。
　・歌がすごく上手だった。
　そして…
　・もう１回聴きたい。

　１年生のリクエストに応え、もう一度合唱、合奏をしてくれました。
　４年生からは、
　・４年生になったら、こういうのをやるので頑張ってください。
　・今日は、見に来てくれてありがとうございます。
　・１年生はかわいい。天使にしか見えない。
　と感想が出ました。

　４年生の素敵な演奏と１年生の真剣な眼差し。温かな交流の時間となりました。

　今日は、３月１１日。ちょうど１３年前に起きた東日本大震災について話ししました。
　子どもたちは、皆、震災後に生まれた子です。その体験はなくても、知っておかなければならないことがあります。

　宮城県のある小学校の避難について話しました。いつもの訓練で避難している場所は歩いて２０分かかる…いつも通りの避難では、１０分後にやってくる津波から逃げられない。
　全校児童と教職員、近隣の方は屋上へ避難したそうです。
　やがて津波がやってきます。学校の周りはすべて水につかってしまいました。
　屋上までは津波は届かず、翌日全員無事救助されたそうです。

　学校や家庭、児童館など大人がいるところではなく、遊びに行く途中の道路や公園など周りに大人がいない場合も考えられます。
　自分の身を守るために、どう行動すべきかを考え、最善の行動をとりましょうと伝えました。

　読書感想文「中野の子ら」の表彰に続き、５年生から連絡がありました。
　先週の５年１組に続き、今週は５年２組があいさつ運動を行います。
　啓明小が、あいさつの声がたくさん聞かれる素敵な学校になるように…５年生が自主的に活動しています。

　朝から、校庭にはPTAとおやじの会の皆さんが集まっています。
　この春、中学生になる６年生へ最後の思い出作りとして「６年生の卒業を祝う餅つき会」を開いてくださいました。

　校庭に設けたかまどでもち米を蒸かすところから始まります。蒸し上がったもち米は、２台の臼でどんどんついていきます。
　つきたての餅は、家庭科室で手際よく丸められ、磯辺餅ときな粉餅に…。

　昼１２時、校庭に子どもたちと保護者の方が箸と皿を持って集まってきました。
　子どもたちも、小さな杵を使って餅をつきます。
　今は中学校に通っている卒業生も来てくれました。さすが中学生、杵を下ろす力強さは大人顔負けです。

　みんなでつきたての餅を味わった後は、ビンゴ大会。
　大きなお菓子セットを手にした子どもたちはニコニコ顔です。全員お菓子をもらった後は、校庭開放の芝生で、ボール遊びをしたり鬼ごっこをしたり…。
　暖かくて心地よいひとときとなりました。

　今日はゲストティーチャーとして、FC東京の方が２名お越しくださいました。
　予定していた校庭は雪が積もってしまったため、体育館で行いました。
　
　今日のサッカー教室は、３時間めに１年生、４時間めに２年生が体験しました。
　体育館に集まると、全員１つずつボールを確保。まずは、ボールを転がすことから始めました。
　この後、自分のボールをドリブルしながら「ボール踏み踏み対決」や「ボール交換対決」など４つのミッションをこなしていきます。
　ボールの扱いに少し慣れてきたところで、いよいよ試合です。

　体育館のステージ側と入り口側をそれぞれクラスのゴールとし、がんばってシュートを狙います。
　最終的には、シュートの数で勝敗が決まりました。

　サッカーの好きな子も、サッカーの経験がない子も、１時間たっぷり体を動かし、楽しいサッカー教室でした。

　今週、東京教師養成塾の塾生（大学生）が、１週間の実習に来ています。
　東京教師養成塾は、東京都が将来教師を目指す大学生を対象に実施しているもので、教師養成指定校において１年間の教育実習を行います。

　今は、６年生のクラスで実習しています。本校では教科担任制をとっているため、６年生両方のクラスで社会を教えています。
　この単元では、地球規模で発生している様々な課題や世界の国々が抱えている課題について、それらを解決していくために自分たちにできることやあるべき社会の姿について考えます。

　今日は、SDGｓとして掲げる１７の目標のうち、
　「１　貧困をなくそう」、「６　安全な水とトイレを世界中に」、「１３　気候変動に具体的な対策を」の３つのテーマを取り上げました。
　各自がその中から１つを選び、日本ユニセフ協会のホームページにある資料を使って、具体的な課題について調べました。

　課題の解決に向けて取り組むべきことを考え、さらにグループで意見を伝え合いました。
　次回月曜日には、各グループの考えをクラス全体で共有し、学習のまとめをします。

　夜中に降り始めた雪は、校庭を一面真っ白に変えていました。寒い朝となってしまいました。
　登校してくる子どもたちは、雪が気になるようです。正門に向かいながら「雪、積もったかなぁ」と友達と話しながらやって来ます。
　
　「うぉ～、真っ白だ。」
　「すんごい積もってる！」
　寒くても関係ないようです。芝生の上に積もった雪に、少しだけ足を踏み入れる子どもたち…。小さな足跡が遠慮がちに残っています。

　「おはようございま～す。」、「おはようございま～す。」
　雪の降る中でも、５年生のあいさつ運動が元気に行われています。

　３・４時間めに予定されている１・２年生サッカー教室は、体育館で実施します。

　「野球しようぜ」…大谷選手から送られたグローブのメッセージカードにあった言葉です。
　中休みが始まると同時に、今週の割り当て学年である３年生がすぐに校庭に出てきました。

　「おれ、まだ触ってない。」
　「おれだって、まだ使ったことないし…。」
　どうやら、グローブを使って遊びたい人がたくさんいるようです。どうするのか様子を見守ると…。

　少し遊んで交替するようです。順番を待っている人にグローブを渡していました。
　大谷グローブ、啓明小で大人気です。
　来週は、２年生が使います。

　８時２０分に、「訓練、訓練、大きな地震が発生しました・・・。」避難訓練開始の放送が入りました。
　すでに登校している子どもたちは、放送を聞いてすぐに教室の机の下に入ります。
　廊下にいた子は、すぐに教室に入り机の下に入ります。
　登校途中の子は、校庭の中央に集まり、頭を守ってしゃがみます。

　毎月行ってきた避難訓練。どのような場面で、どう行動するかを訓練してきました。
　その場に応じた身の守り方を、自分で考えて適切な行動をとれることが大切です。

　訓練開始から、児童全員の点呼確認が終わるまで５分弱。
　今日は、訓練の様子を野方署の警察官の皆さんに見ていただきました。

　警察官の皆さんは、いつもと違う服装です。災害救助用のユニフォームを着用されていました。
　警察の仕事の一つとして、災害救助があること。災害はいつ、どこで起こるか分からない…まず自分の頭や体を守ること。今日の訓練の後、お話をしていただきました。
　

　今週、５年生があいさつ運動に取り組んでいます。この活動を通して、啓明小の児童があいさつによって声を掛けあい、より楽しい学校生活を送れるようにしようと始まりました。

　今日は、雨が降り、気温も低い朝でしたが、正門には５人の５年生が来てくれました。
　「おはようございます。」、「おはようございます。」

　やはり学校には子どもたちの声が似合います。
　５年生から声を掛けられ、元気な声であいさつを返して教室に向かう姿はよいものです。

　正門だけでなく、各学年の昇降口にも５年生が並んで声を掛けています。

　まもなく最上級生になる５年生。学校をよくしたいという気持ちが表れています。今週は１組、来週は２組が活動します。

　体育館での活動の後、全校児童が校庭に集合しました。
　いよいよ今日のクライマックス。６年生のソーラン節です。
　全身黒の衣装を着けた６年生。
　発表に合わせ、６年生の保護者の方も続々と来校されます。

　下級生が見つめる中、ソーラン節が始まりました。
　腰を深く落とし網を引く様子、荒れる北海の激しい波の様子、真剣に踊る６年生の動作一つ一つに引き付けられます。

　終盤、踊りながら場所を移動します。最後は中央に向けて６年生全員で決めポーズ。
　「ヤー！」の声とともに、演技を終えました。

　昨年度までは、下級生全員では見られなかったソーラン節。
　今年は、卒業する６年生の立派な踊りを間近で見ることができました。

　午後、全校児童が体育館に集まり、６年生を送る会が開かれました。
　１年生から送られたメダルを付け、２年生からの花束を手にした６年生が拍手で迎えられます。

　６年生への感謝の気持ちを込めて、各学年からの発表がありました。
　１年生のダンス、２年生の合唱、３年生リコーダーの演奏…練習の成果を６年生に見てもらうことができました。
　
　４年生は６年生に事前にとったアンケートからクイズを出題。
　・啓明小で１番好きな給食メニューは？…カレーライス
　・思い出の行事１番は移動教室（宿泊行事）、２番めは？…運動会
　・啓明小の１番の自慢は芝生の校庭、２番めは？…仲がいいところ
　・啓明小で１番好きな場所は？…ぐりぐら図書館
　
　５年生は６年生に「挑戦状」を渡しました。
　腕相撲、なわとび（二重跳び）、絶叫対決の３本です。
　いずれも６年生の勝ち。６年生の完勝でした。

　下級生からの発表の後は委譲式がありました。
　啓明小の校旗と芝生倉庫のカギが引き継がれました。
　５年生は、春から最上級生となり、学校の代表としての自覚をもち、また責任もって緑の芝生を守り育てることを誓いました。

　その後、６年生が退場した後、校庭での６年生発表に続きます。
　

　５時間め、２年生各クラスで生活科「明日へジャンプ」の発表会を行いました。

　生活科の時間に、自分が生まれてからこれまでの成長を振り返りました。
　生まれたばかりの頃、１歳の頃、２～３歳の頃、４～５歳の頃…。
　家の人にインタビューしたり、小さい頃の画像を借りたりして、iPadでスライドショーをつくりました。

　今日は、クラスで３人くらいのグループをつくり、スライドショーを見せながら、自分の成長について伝えました。
　あらためて自分が大きくなったことを感じるとともに、これまで育ててくれた家族に感謝する気持ちが込められていました。

　今日は、保護者の方にも一緒に子どもたちの発表を聞いていただきました。
　普段はなかなか言葉にすることのない家の人への感謝の気持ちを聞いていただけたと思います。

　今日の給食は、行事食「ひなまつり献立」でした。

　・ちらし寿司　　・さわらの西京焼き
　・菜の花のからし醤油かけ
　・すまし汁　　　・桃ゼリー　　・牛乳

　明後日３月３日（日）は、桃の節句、子どもたちの健康と幸福を願う行事食です。
　縁起の良い山の幸や海の幸をたくさん使ったちらし寿司。
  えび…腰が曲がるまで長生きできるように
　にんじん…根が張るように
　卵…お金がたまるように
　それぞれの具材には、このような意味が込められています。

　今日、出題された給食クイズは…
　「ひな人形と一緒にかざるおもちは、次のうちどれでしょう。　
　①ぼたもち　②かがみもち　③ひしもち」
　答えは、③のひしもち でした。

　校庭東側の梅の木も、薄桃色の花をたくさん咲かせていました。春ですね。

　今朝、１年生発表集会がありました。上級生が見守る中での発表集会です。

　「ぼくたち１年生は、入学してからたくさんのことができるようになりました。」
　「その中から、今日は　うたと、えんそうを、はっぴょうします。」

　合唱曲は「にじ」です。手話を交えて、大きな声で歌ってくれました。動作も大きく、みんなそろっていました。
　その姿に、６年生からも思わず、「かわいいねぇ。」、「がんばってるよねぇ。」と応援する声が上がります。

　「にじ」に続き、鍵盤ハーモニカ「よろこびのうた」の合奏を披露してくれました。
　♪ミミファソ　ソファミレ…♪伴奏のピアノに合わせ、上手に演奏することができました。

　演奏後は大きな拍手が…。アンコールの拍手です。
　「にじを聴きたい。」、「もう１回、にじを歌って！」上級生からのリクエストです。
　リクエストに応えて「にじ」をもう１回歌ってくれました。

　この１年間で、大きく成長した１年生。堂々として立派な発表でした。

　中央玄関の壁面飾りが変わりました。
　これまで掲示されていた「大和町うるわし」の切り絵から、桜をモチーフとした切り絵に変わりました。
　濃淡の異なる３色の桜がたくさん貼ってあります。
　　
　また桜の切り絵の前には、お雛様も飾られました。
　本校の用務主事さんの家にある４０年物の雛飾りをお借りしました。

　明日から３月です。この中央玄関の桜の絵は、巣立っていく６年生を見送り、新しく入学してくる１年生を迎えます。

　今日、今年度最後の音楽朝会がありました。今日の歌は「大切なもの」です。
　もうすぐ卒業を迎える６年生に、下級生からの思いを伝える会です。
　
　事前に集めておいた下級生のメッセージがモニターに映し出されました。
　　・今までありがとう
　　・中学校でもがんばってね！
　　・わすれないでね
　　・応援してるよ
　　・お世話になりました
　　・感謝
　　・おめでとう

　次々と映し出されるメッセージを６年生に見てもらった後、全校で合唱しました。
　歌い終えた後、１年生から「もう１回歌いたい！」とリクエストコールが上がりました。この日のためにたくさん練習した下級生たち。
　再度、全員で合唱しました。今日は、しっとりと温かな雰囲気の音楽朝会でした。

　今日、今年度最後の音楽朝会がありました。
　今日の歌は「大切なもの」です。
　
　もうすぐ卒業を迎える６年生に、下級生からの思いを伝える会です。
　事前に集めていた下級生のメッセージがモニターに映し出されました。
　　・今までありがとう
　　・中学校でもがんばってね！
　　・わすれないでね
　　・応援してるよ
　　・お世話になりました
　　・感謝
　　・おめでとう

　次々映し出されるメッセージを６年生に見てもらった後、全校で合唱しました。
　歌い終えたあと、１年生から「もう１回歌いたい！」とリクエストコールが上がりました。この日のために、たくさん練習した下級生たち。
　　　

　中休みが始まってすぐ、４年生が３人職員室にやって来ました。大谷選手から寄贈されたグローブ（通称 大谷グローブ）で遊ぶためです。

　運動委員会の児童たちが、このグローブを使って遊ぶためのルール作りをしました。
　
　大谷グローブの使い方　約束
　　①順番に使う。
　　②（グローブを）投げない、わざと傷つけない。
　　③（貸出場所の）職員室の前（の校庭）で使う。

　貸し出しは、学年ごと１週間交代です。今週は４年生が使います。
　「わぁ、大谷グローブ最高すぎる。」キャッチボールをする児童から思わず出てきた言葉でした。

　朝８時１８分、５年生は２台のバスに乗って社会科見学に出発しました。
　今日の目的地は、埼玉県秩父郡「東秩父村 和紙の里」と埼玉県坂戸市「明治なるほどファクトリー坂戸（明治製菓坂戸工場）」です。
　今日は教室を離れ、働く人たちの様子や仕事の工夫、産業と私たちの生活との関連について学びます。

　午前中、東秩父和紙の里で体験活動を行い、こちらで昼食も取ります。
　
　午後は明治製菓の工場を見学します。
　お菓子の原料、乳酸菌やチョコレートなどの研究開発、品質管理などを学びます。
　また、見学通路から、チョコレートが作られる様子を間近で見学します。

　朝、出発式をしているとき、校庭では芝生の養生シートボランティア隊？が次々とシートをたたんでいました。
　今年度の養生シート期間も今日で終わり。いつも一緒にシートをたたんだり、広げたりしてくれた児童の皆さん、ありがとうございました。

　今日３時間め、大和東もみじの森保育園の園児２１名が啓明小に来てくれました。
　啓明小の１年生にとって、幼稚園や保育園の子をお招きするのも３回め。自信をもってお迎えしました。

　最初は体育館で顔合わせです。その後１２の班に分かれ、小学校体験が始まりました。
　絵本の読み聞かせ班、ランドセル準備体験班、iPad体験班…。コーナーに来てくれた園児に喜んでもらえるよう、一生懸命おもてなしをします。
　
　小学校体験の後、園児と児童が一緒になって「猛獣狩りに行こうよゲーム」をしました。
　♪もうじゅうがりにいこうよ、もうじゅうがりにいこうよ♪
　この歌の後、先生が動物の名前を伝えます。その名前の文字数と同じ人数で近くの人とグループをつくるゲームです。
　「トラ」は２文字なので、２人組をつくります。できるだけ１つのグループに園児と児童が入るようにしました。
　「パンダ」、「シロクマ」、「カンガルー」次々と文字数が増えます。「誰かいませんか～！」、「あと一人、あと一人！」
　そして最後の動物は「北極グマ」。７文字なので７人組をつくります。
　スキップで移動しながら、グループづくにり大忙し。
　　
　１時間、みんなで楽しく過ごしました。春に入学してくる皆さんをお待ちしています。
　

　校庭の芝生が、以前より緑が濃くなったような気がします。風はあるものの晴れて気持ちのよい朝です。

　全校朝会では、芝生ボランティアについて話しました。
　自ら進んで、周りの人のために何かをすること…ボランティアの意味、そしてこの芝生も１５年間啓明小の先輩たちのそういう気持ちで守られてきたこと。
　朝、正門が開くと同時に養生シートのピンを抜き、１列に並んでシートを畳んでくれる人たちがいること。
　自ら進んで活動している人たちの表情がとても清々しいこと。
　暖かくなってきたので、養生シートを畳むのはあと何回あるか分かりませんが、大人も子どもも一緒になって朝の活動ができたらいいなと思います。

　日直の先生からは、今週の目標について話がありました。
　「時と場、相手に合わせた言葉づかいをしよう」です。
　学校、家庭、授業中、休み時間、友達、先生、家族…、それぞれの場面にあった言葉づかいをしていきましょう。

　今日は、野方保育園年長組の皆さんが雨の中、啓明小に来てくれました。
　雨具を脱いで、上履きに履き替えるのもスムーズで、入学に向けて頑張っている姿が見られました。

　今回も、１２の班に分かれ小学校生活を体験します。
　引き続き、おもてなし役は１年生です。
　１年生も、２回目のおもてなしとなり、少し慣れてきたのか、台本だけではなく相手に合わせてアドリブを入れながら説明をしていました。

　園児の皆さんも、１年生と積極的にかかわりながら、４月からの学校生活を楽しみに思ってくれていました。

　朝から雨が降っています。校庭の気温は６℃。寒い朝です。
　一昨日までの暖かさがうそのようです。

　しばらく暖かい日が続いていたからか、中央玄関の両側に並べられた１年生のチューリップも芽を出し、どんどん伸びています。
　よく見ると、２つの鉢に赤いものが見られました。
　チューリップのつぼみのようです。３月に花を咲かせるはずだったのですが…。

　昨日からの冷え込みで、しばらくはつぼみのままかもしれません。

　今日は「お別れ給食・たてわり班遊び感謝の会」が開かれます。みんなで校庭に集まり、レジャーシートを敷いてお弁当給食を食べられるとよいのですが…。

　朝の時間、体育館で啓明ホームパーティー第２弾が開かれました。代表委員会が「学年関係なく楽しもう！」をテーマに企画してくれました。

　１回め同様、全校児童はたてわり班で集まります。
　１年生から６年生まで一緒に相談しながら楽しんだのは「誰でしょうクイズ」です。

　ステージ裏には、変装した５名の教職員がスタンバイしました。ステージ上を歩く人が誰かを当てます。
　釣り人、高校生、サメ、スキーヤー、白衣…。
　子どもたちから「○○先生！」、「違う、△△先生！」と名前が挙がりますが、なかなか当たりません。
　
　代表委員会からヒントを出してもらい、やっと正解。
　学年関係なく、楽しい時間を過ごしました。

　明日はいよいよ最後のたてわり班活動があります。「お別れ給食・たてわり班遊び感謝の会」です。
　校庭でお弁当給食を一緒に食べた後、班ごとに遊びます。そして、１年間お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えます。
　晴れたら校庭でレジャーシートを敷いてお弁当給食です。みんなで一緒に芝生の上でお弁当を食べたいです。
　

　１・２・３年生は３時間め、４・５・６年生は４時間めに、体育館で和太鼓鑑賞教室が開かれました。

　今日のゲストティーチャーはプロ太鼓チーム「暁」の皆さんです。
　オープニングの演目では、３名の方がそれぞれ２つずつ計６つの太鼓を同時に演奏してくださいました。その音の大きさに驚くとともに、途中で手が交差する場面でもびっくり…。
　
　篠笛の演奏は小林さんです。笛の音の響きと、その合間の息遣い。力強い笛の音でした。
　大太鼓を演奏してくださったのはリーダーの鷹さんです。音が空気を伝わり、私たちに振動として響いてくるのが分かりました。

　クイズのコーナーでは、太鼓は牛の皮でできていることを学びました。
　今日の大太鼓は直径１．１ｍ。すべての太鼓は、牛の一枚皮でできているそうです。

　その大太鼓を叩くバチも４種類あります。
　マレットバチ、竹ひごバチ、竹バチ、バットバチ。バチが違うと太鼓の音が違いました。
　まるで野球のバットのようなバットバチを使った西田さんの演奏は、太鼓の皮が破れてしまうのではと心配になるほどの迫力でした。

　各クラスの児童１名ずつステージに上がり、太鼓体験をしました。
　締太鼓、長胴太鼓、大太鼓。３種類の太鼓を使って三三七拍子を演奏しました。初めての太鼓体験、上手な演奏でした。

　最後に「火の鳥」の演奏を聴き、今日の和太鼓鑑賞教室は終了。あっという間の１時間でした。

　今日、やはた幼稚園年長組の子どもたちが啓明小に来てくれました。
　小学校入学を控えた年長組の園児と、啓明小１年生との交流会です。

　園児の皆さんは、１２の班に分かれ小学校生活を体験します。おもてなし役は１年生です。

　１年生も、体育館と教室で１２のコーナーに分かれておもてなしです。
　体育館では、
　・らんどせるじゅんび　　・なわとび　　・おりがみ　　・おえかき
　・ばくだんげーむ　　・さんすう　かずかぞえ　　・やすみじかんやさん　
　・こくごのべんきょう　　・ずこうのべんきょう　　・あいぱっどたいけんとおりがみ
　教室では、
　・ほんのよみきかせ　　・ふるーつばすけっと
　
　１つのコーナーにつき８分間ほどの体験でしたが、幼稚園の子に楽しんでもらうため、１年生も一生懸命がんばりました。
　１年生から、「きょねんは、ぼくもここであそんだの。」と声が上がりました。　

　野方保育園と大和東もみじの森保育園の年長児も、今週から来週にかけて啓明小の交流会に来てくれます。

　今朝の全校朝会で、土曜日の道徳授業地区公開講座を振り返りました。
　
　講演会の中で紹介された６年生の児童が書いた詩を読みました。
　何気ない日常のありとあらゆるもの、そこにあるものすべてが幸せ…という素敵な詩です。

　そして、講師の副島先生の著書にある一文を紹介しました。
　「自分は大切な存在、そして、となりの人も大切な存在」と講演会の中でも副島先生がお話しされたことです。
　どの子も、ありのままで、存在そのものが素敵なこと…。
　啓明小の子どもたちに、心に留めておいてほしいことです。

　副島先生が講演会の最初にクラウン（道化師）として作ってくださったバルーンの犬は、校長室前に飾ってあります。

　今日、道徳授業地区公開講座を行いました。

　全学級で、今年度の道徳重点項目である「友情，信頼」（低学年）、「相互理解，寛容」（中学年・高学年）についての授業を行いました。
　保護者や地域の方にお渡しした資料には、今日の授業のポイントを記載しました。担任として、この授業で子どもたちに何を伝えたいか、どのようなことを考えたり感じたりしてほしいのかを示しています。

　また、２時間めには１・２・３年生、３時間めには４・５・６年生が体育館に集まり、講演会でお話を聞きました。
　低学年のテーマは「自分のいのち　友達のいのち」、高学年のテーマは「お互いを認め合うとは？」です。
　今日の講師は、昭和大学大学院保健医療学研究科准教授　副島　賢和 先生です。副島先生は、昭和大学附属病院内学級で、入院中の子どもたちが病院の中で勉強する「院内学級」において、学習だけでなく心のサポートを含め寄り添ってこられた先生です。
　　
　院内学級についてのお話から始まり、「自分もとなりの人も存在そのものが大切であること」、「今あなたが感じたこと、思ったこと、その気持ちが大切であること」などを優しくお話していただきました。
　子どもたちはもちろん、その後の協議会に参加された保護者や地域の方、そして教職員も心にエールを送ってもらいました。

　２月２日（金）から始まった長なわ旬間も、最終日を迎えました。今日は、記録を取ります。

　全校児童が朝礼台前に学年ごとに集合しました。
　運動委員が集会を進行します。
　準備運動は、おなじみ啓明ダンスです。ウォーミングアップを済ませたら、いよいよ計測開始です。
　時間内にのべ何回跳んだかを数えます。

　どのクラスも最初の頃に比べてスムーズに跳べるようになっています。回数を数える声も大きくなりました。
　
　最後に、運動委員から結果の発表がありました。
　「○年○組、○○回」
　読み上げられるたびに、クラスからは「やったぁ！」の声と拍手が聞こえてきます。
　「みなさんのクラスでは力を合わせて跳ぶことができましたか。・・・取り組む前の自分たちより、仲の良いクラスになっているはずです。これからもクラスで一致団結していきましょう。」と運動委員からあいさつがありました。

　ちなみに、今年度は６年１組の２６０回が最高記録でした。

　

　中休みの時間、全校避難訓練が行われました。
　今日は、休み時間に地震が発生し、その後、家庭科室から出火した想定です。

　「訓練、訓練…」の放送が入ると、子どもたちはそれぞれの場所で身の安全を確保します。机の下に隠れたり、頭を守ってしゃがんだりして揺れが収まるのを待ちます。
　「揺れは収まりました…」次の放送で、一斉に校庭へ避難を開始します。教室の児童は防災頭巾をかぶります。

　今日は、野方消防署大和出張所の方々にお越しいただきました。
　避難に関するお話をしていただいた後、５年生が煙体験と消火活動をするためです。

　校庭に用意された煙体験ハウス。２人一組で中に入ります。無害な煙がたかれていて、中は真っ白です。
　煙は上の方にたまりやすいので、背を低くして、口をハンカチで覆い、出口に向かいます。

　消火器を使うときは、まず周囲に「火事だぁ！」と知らせます。
　火元に近づきピンを抜いて、レバーを引きました。
　全員、消火器を使って狙った位置に当てることができました。

　校庭の気温は、１７℃。暖かくて、まるで春のようです。校庭に１年生がやって来ました。生活科の時間に作った紙飛行機を持っています。

　「ぼくのかみひこうきはね、５０メートルとぶの。」
　「ぼくのは、１まんメートルとぶよ。」
　「１万メートル飛んだら、学校の外に出ちゃうかもね。」
　「ちきゅうを１しゅうするかなぁ。」

　校庭に広がって紙飛行機を飛ばします。
　遠くへ飛んだ子、すぐに地面に着地した子、戻ってきた子…。

　どうしたら遠くへ飛ぶか意見を出し合いました。
　「がようしでつくると、とおくへとびます。」
　たんけんボードに記録して、生活科の学習が続きます。

　
　

　

　今日、４年生は校外学習で江東区青海にあるTOKYO　GLOBAL　GATEWAYに行っています。
　８時に校庭に集合して朝の会をしました。
　「Good morning!」　「Good　morning!」
　いつもと違い、英語のあいさつです。

　TOKYO　GROBAL　GATEWAYでは、施設内はオールイングリッシュです。
　班ごとに分かれ、「アトラクション・エリア」と「アクティブイマージョン・エリア」で様々な体験をします。
　８人の児童に、ネイティブスピーカーのエージェントと呼ばれる担当者が１人付きます。
　日常生活でのコミュニケーションを様々な場面で体験したり、英語を用いた探究的な学習をしたり、今日は英語漬けの１日を過ごします。
　

　「ハイ、ハイ、ハイ、ハイ…。」
　「は～い、は～い、は～い、は～い…。」

　中休みが始まると同時に、長なわの回し手の掛け声が校庭に響きます。
　高学年はテンポよく早い掛け声、低学年は跳びやすいゆっくりしたテンポで。
　さらに跳びながら「１、２、３、４…。」続けて跳べた数を数えます。

　３分間の練習を２回行いました。

　「今日は最高で９８回だった。でも、去年は１００回を超えたのに。」２年生の子が報告に来てくれました。
　長なわの練習も、明日の中休みとあさっての朝タイムを残すだけとなりました。
　金曜日の朝タイムに長なわ集会があります。全校で記録を取る日です。練習のチャンスはあと２回です。

　中休みのチャイムが鳴ると、一斉に子どもたちが校庭に出てきました。
　学年ごとに割り当てられた場所で、早速クラスの練習が始まります。
　今週は、雪のために芝生の養生シートをはがすことができなかったので、クラス練習が計画通りにできませんでした。

　中休みで、３分間の練習を２回行います。
　長なわを回すのは、担任と児童の２人。全員が跳ぶ練習に参加できるように、前半と後半で児童の回し手は交替します。

　「ハイッ、ハイッ、ハイッ、ハイッ！」、「あ、ごめ～ん、ひっかかっちゃったあ。」
　止まっても、転んでも、８の字跳びの回数を増やすために、３分間ひたすら跳び続けます。

　午後、ランチルームで学校保健委員会が行われました。学校保健委員会とは、学校における健康問題について協議し、家庭や地域とともに健康づくりを推進する組織です。

　最初に養護教諭から、本校の児童の健康状態について報告がありました。
　虫歯のある人は、全国平均約３７％に対し、本校の児童は今年度、昨年度ともに５％台と非常に少なくなっています。
　一方で、視力が１．０未満の人は、全国平均約３８％を上回る４３～４４％台を推移しています。

　児童の健康状態について、校医及び薬剤師の先生方から御助言をいただきました。

　今年度は、ネット・ゲーム依存予防回復支援MIRA－Ｉの森山沙耶先生を講師にお招きしました。
　「ネット・ゲームとの上手な関わり方～子どものネット・ゲーム依存の予防のために～」を演題に、お話していただきました。
　会場の様子はネット配信し、オンラインで参加する保護者の方もありました。

　・未成年者は、特に依存症に進行するスピードが早い。
　・依存の予防のために、子どもにあったルールをつくることが大切である。
　・ネットやゲームを減らそうとするのではなく、他の活動を増やすことを考える。

　ネット・ゲーム依存の実態、対応について学ぶ機会となりました。
　

　今朝の校庭には、あちこちに雪だるまが残っています。

　昨日の６時間め、６年生が（芝生の）養生シートの雪かきをしてくれました。雪が残ったままだと、体育の授業ができません。また、長なわ旬間のクラスごとの練習もできません。

　竹ぼうきやトンボを使って雪かきをしますが、雨を含んだ雪は思った以上に重く、なかなか進みません。
　やがて、シートの上の雪をコロコロと押しながら、あちこちに雪だるまができてきました。

　６年生の背丈より大きなものもあります。
　
　１時間の雪かきでしたが、まだまだシートの上に残っています。
　校庭での体育の授業は、お日さまの力が必要なようです。

　１０時２０分、中休みの始まりです。校庭に出てくる子どもたちの数が、普段より多いです。
　
　芝生の養生シートはビニール製で滑るので、シートの外側で遊びます。
　雪玉をつくったり、ごっそり抱えたりして雪を手にした子どもたちは、歓声を上げながら走っていきます。
　あっちでもこっちでも雪合戦が始まりました。

　黙々と雪を転がしている子もいます。どんどん大きくなって雪だるまの出来上がり。

　１０時３５分、予鈴のチャイムが鳴ると、走って教室に戻っていきました。
　誰もいない校庭には、８個の雪だるまが残されていました。

　子どもたちは、雪が大好きなようです。
　

　　

　昨日からの雪が積もり、校庭は真っ白です。登校してきた子どもたちは、「わぁ、真っ白、大変だぁ。」、「今日は雪で遊べるかなぁ…。」いつもより興奮気味です。
　「今朝は、体育館に集合です。」と声を掛けると怪訝そうな顔をします。月曜日は朝会がありますが、今日は火曜日。「はぁい。」と返事をして子どもたちは教室に向かいます。

　中野区子どもの権利に関する条例の日の取組で、「どんな学校をつくりたいか。」、「どんなことをしてみたいか。」について、代表委員会が中心になって考えました。
　その中で、「全校で楽しみたい。」と意見が上がり、今日の朝タイムの時間に「啓明ファミリーパーティー」が開かれました。

　全校児童が体育館に集まり、たてわり班ごとに丸くなって座ります。
　今日は、たてわり班ビンゴ大会です。
　代表委員会の児童が、ビンゴマシンを回します。
　
　それぞれの班は、ビンゴカードを囲むように座り、「次は５３出て～。」、「１０、１０出て～。」お願いの声が響きます。
　２８班中、ビンゴになったのは３つの班だけでした。
　
　代表委員会では、啓明ファミリーホームパーティー第２弾を計画しているそうです。
　全校で楽しむために何を企画しているのか…気になります。　

　天気予報で雪がちらつくかもしれないということだったので、体育館で全校朝会を行いました。
　インフルエンザの流行も落ち着き、久しぶりに集まって朝会を行うことができました。

　今日は、「だって…」、「でも…」、「どうせ…」などのマイナス言葉について話しました。
　思うようにうまくいかなかったり、自信がなかったりすると、ついつい口から出てしまうマイナス言葉。
　自分の気持ちも暗くなるし、周りの人にとっても良い影響は与えない。だから、後ろ向きな言葉より、前向きな言葉を使いたいですね…と伝えました。
　家族に対して、あるいはクラスの人に対して、前向きな言葉をつかえる人に育ってほしいと思います。

　今日は、表彰がたくさんありました。
　中野区連合作品展　図画工作の部・書き初めの部、読書感想文「なかのの子ら」、野球。それぞれの場で活躍した子どもたちを紹介しました。

　週番の先生からは、今週の目標「相手の気持ちを考えた 言葉づかいをしよう。」について話がありました。
　先週金曜日から始まった長なわ旬間。相手の失敗を責める言葉ではなく、がんばろうと思える前向きな言葉を使える人になりましょうという話でした。

　「おはようございます。今朝は長なわ集会です。」登校してくる子どもたちに声を掛けると、「あ～、外は寒いよ～。」と返ってきます。外の気温は３℃。それでも、子どもたちは急いで教室に行き、ランドセルを置いて校庭に集まってきます。
　今年も、今日２月２日（金）から２月１６日（金）まで、長なわ旬間が行われます。
　
　今日は、その初日ということもあり、運動委員会の児童が長なわ集会を進めてくれました。
　校庭に学年ごとに並んだ後、委員の児童から長なわ旬間の説明がありました。
　
　期間中の中休みにクラスごとに長なわ跳び（８の字跳び）に取り組みます。
　３分間にどれだけの人数が跳んだかを数えます。
　
　全７回の練習。２月１６日（金）の長なわ集会記録発表に向けてクラスで練習します。

　５年生は、図画工作の時間に、「へんてこ山」という言葉から想像して絵を描いています。

　たこ焼きの山、迷路の山、雪だるまの山…ほかの誰とも違う「へんてこ山」が描かれています。
　授業の前半は、制作の時間です。

　後半は、鑑賞タイム（相互鑑賞）でした。「入山カード」を持って友達の作品を観ました。
　山の絵を鑑賞し、記録をするので「入山カード」です。山登りを楽しむように鑑賞しました。

　お互いの作品を観合いながら、「へんてこ山」の面白さ、いろいろな表し方を感じ取り、考える時間でした。

　

　１年生は、体育の授業でボールゲームを学んでいます。体育館では、大きなボールや玉入れの玉を使って、チーム対抗のゲームをしました。振り返りの時間に「ボールを投げる動き」について確認しています。
　今日は、校庭に出てどんどんボールを投げます。

　校庭には、３か所のコーナーが設けられています。
　中央にあるのは段ボールコーナー。的が低いので、比較的当てやすいコーナーです。立てた段ボールにボールを当てて、次々と倒していきます。

　西側の鉄棒には、的が等間隔で並んでいます。鉄棒の高さが少しずつ違うので、的に当たるようじっくりと狙ってボールを投げています。

　東側の木には、高低差をつけて的が貼ってあります。一番難しいコーナーですが、何度もチャレンジしています。

　「わたし、１５まいあてました。」
　コーナーを移動しながら、積極的にボールを投げています。投げる力がつき、今後のボールゲームがもっと盛り上がりそうです。

　２年生は生活科の授業で、自分の成長について振り返っています。

　１年生と２年生の自分を比べ、できるようになったことを探しました。その１つ１つをワークシートに書き出します。
　学習のこと、家庭でのこと、学校生活でのこと。自分が成長したと思うことについて、じっくりと考えました。
　自分が書いたことを、周りの子と伝え合い、さらに書き込んでいきます。

　身長が伸び、できることがたくさん増えた自分。特に、これが一番成長したと思うことを、カードに書き黒板に貼ります。
　学習（青）、家庭（ピンク）、学校生活（緑）のカードから１つ選び、名前ペンで丁寧に書きました。
　カードを黒板に貼って、友達の「できるようになったこと」を読み合いました。

　学習…「かん字」、「１年生より、かきぞめをていねいにかけた。」
　家庭…「りょうり」、「早おきができるようになった。」　
　学校生活…「きゅうしょくのおかわり」、「足がはやくなった。」

　みんなの成長をお互いに認め合う時間となりました。
　よほど楽しかったようで、「あと５枚くらいカードを書きたいよ。」という声も…。
　毎日、成長を続ける子どもたちです。

　６時間めは、クラブ活動の時間でした。
　普段のクラブ活動では、４・５・６年生が一緒に、１４のクラブに分かれて活動しています。共通の興味・関心をもったメンバーが集まって自発的に活動する時間です。

　今日は、来年度に向けて３年生のクラブ見学がありました。
　１組は、工作→サイエンス→屋外スポーツA→手芸→イラスト→室内ゲーム
　２組は、屋外レク→将棋チェスオセロ→屋外スポーツB→屋内スポーツ→卓球→デジタル
　クラスごとに、それぞれ７つのクラブを見学しました。

　クラブの活動場所に行くと、部長さんなど代表の児童が説明をしてくれます。
　３年生はメモを取りながら真剣に聞きます。質問がある３年生は、その場で答えてもらっていました。

　見学が終わり、教室に戻ると「どれもいいなぁ。」、「全部やってみたいなぁ。」と感想が聞かれました。
　来月のクラブ活動の日は、今日見学していない７つのクラブをまわります。

　先週に比べ、今朝は登校してくる児童が増えました。インフルエンザだった子どもたちも、久しぶりの登校です。
　月曜日の朝は全校朝会ですが、感染予防のためオンラインで行いました。

　今日は、５年生の教室からの中継です。
　６年生の代表児童２名とオンラインであいさつ。近くの教室から「おはようございます。」の声が聞こえてきます。

　今朝は、ある新聞記事を紹介しました。「子どものケンカ　成長の証し」という記事です。子育て世代の保護者向けですが、小学生に伝えたい内容でした。

　ケンカは、コミュニケーションを学ぶ勉強の一つであること…。ケンカを通して、人との距離感やケンカの回避の仕方を学ぶこと…。
　幼稚園児・保育園児は、おもちゃを取られたり、ブランコを譲ってもらえなかったりして、自分の思い通りにならないことがケンカのきっかけになるのに対し、小学生の場合は、自分の思いと相手の思いのズレや、そこに自分の正義を通そうとすることから始まることが多いそうです。

　もちろん、暴力や暴言は許されるものではありませんが、自分の思いを伝えたり、相手の思いを受け止めたりすること、また、嫌なことを「イヤ」と相手に伝えるのは大切であることについて話しました。
　家族以外の人との関わりを学ぶ場所が学校です。
　
　勉強や給食や掃除は大切です。そして、友達と関わることもとても大切。子どもたちに伝わるとうれしいです。

　小学校では、体育の学習（保健）で病気の予防について学びます。
　喫煙、飲酒、薬物乱用などの行為は、健康を損なう原因となること、がんや心臓病などの病気にかかりやすくなるなどの影響があることなどです。

　今日は６年生を対象にがん教育を行われました。
　ゲストティーチャーは、豊島区立千登世橋中学校の小林豊茂校長先生です。小林先生は、現役の校長先生であると同時に、「校長先生、がんになる」などの著書もあるがん患者でもあります。
　今日は、自身のがん体験をもとに、「がんとはどのような病気か」、「生きるということ」について授業をしていただきました。

　最初、子どもたちがもつがんのイメージは、「怖い」、「死んでしまう」、「治療がつらい」など、マイナスなものでした。
　しかし、実際の放射線治療は、１回わずか１分ほどしかかからないと知り驚きました。

　がん治療に携わる人々…医師、看護師、放射線技師など多くの人に支えられている命。だからこそ、患者自身も「負けない」心をもち続け、自分の生命力を信じること。
　また、自分の命と同様に、まわりの人の命も大切であること。
　だからこそ、人の心にぐさっと刺さるような言葉を使わないでほしい…。
　心に刺さった傷は「ごめんね。」の言葉だけでは残ってしまうこと。

　この授業で、がんのことを知るとともに、生きること、命の大切さについてあらためて学びました。　

　体育館で６年生の体育の授業がありました。単元「シンクロマット」の２時間めです。
　今日は後転の学習です。

　準備運動で十分に体を動かした後、ペアになって後転にチャレンジしました。
　お互いの運動の様子をiPadで撮り合い、自分の動きを確認します。
　後転のポイントは
　・美しいフォーム…後転の後、元の姿勢に戻って立つ。
　・うさピョ－ン…手のひらを耳の後ろにつける。
　・おしりポーン…お尻をかかとから遠くにつく。
　・つまさきチョーン…ひざからではなく、つま先からマットにつける。
　
　自分の運動の動画を観て、どこが課題かを見つけます。
　後半は、その課題にあった運動を各自で続けました。

　最後に再度ペアで動画を撮り合い、自分の課題についてどこまで改善できたかを振り返りました。
　

　全国学校給食週間２日めは、「明治２２年頃の給食献立」でした。
　日本の学校給食が始まったのは、今から約１３０年前の明治２２年です。山形県が最初でした。
　
　当時の献立は、おにぎり、魚の塩焼き、漬け物だったと言われています。
　今日は、その当時の給食を再現しています。
　　おにぎり
　　魚の塩焼き（鮭）
　　野沢菜漬け
　　味噌汁
　　牛乳
　栄養のバランスを考えて、当時の献立にはない味噌汁と牛乳が加わっています。

　なかなか大きなおにぎりです。
　それでも、「おかわりしたい、２こたべられるよ。」と２つめにチャレンジする子も…。
　その後、食缶は空っぽになりました。
　

　１月２４日（水）から３０日（火）は、全国学校給食週間です。初日の今日の献立は、北海道ほたて応援献立です。

　北海道森町（もりまち）から無償で提供していただいたほたてを使った「ほたてコーンシチュー」がメニューです。
　森町では、年間約１．５万トンのホタテ貝が水揚げされるそうです。ほたての貝柱を新鮮なうちに手作業で殻から外します。そして、一つ一つ殻のかけらやゴミが付いていないかをチェックします。きれいになったほたては、急速冷凍庫で冷凍され、消費者のもとに届きます。
　海外へ輸出するはずだったほたてが、輸出できなくなったことにより、今回給食に提供していただけることになりました。

　教室では、「いただきます」のあいさつの前に、担任の先生から今日の献立のほたてについて説明がありました。
　大きくて立派なほたてを、おいしくいただきました。

　２時間めに、１年生の道徳の授業がありました。教材は「ぼくのはなさいたけど」です。

　こぐまのトトは、お母さんの誕生日に花束をプレゼントするため、秘密の場所で花を育てています。
　しかし、その花がだんだんと減ってしまいます。もぐらのモイラが、病気のお母さんを元気づけるために花を持って行っていたのです。トトは、最後に残った２本の花のうち、１本だけ取って、もう１本はモイラのために残してあげました。

　トトとモイラのやりとりから、それぞれの思いを想像します。
　花を１つ残したときのトトの気持ちについて、
　「モイラのお母さんが喜んでくれるといいな。」
　「モイラも僕と同じ気持ちだね。」
　などの意見が出ました。

　結局、花束ではなく花を１本しかお母さんにプレゼントできず泣いてしまったトトに対して、あなたなら何と声を掛けますかと問われると、
　「お母さんは１本だけでも喜んでくれるよ。」
　「トトはみんなのことを考えることができてすごい。」
　などの意見が出ました。

　家族や友達など相手のことを思って行動し、温かい心で接し親切にしようとする心情を育てることをねらいとした授業でした。

　先週１月１７日（水）に予定されていたもののインフルエンザによる学級閉鎖のために延期となっていた授業が、今日行われました。
　　
　前の時間に、私たちの身の回りにはどのようメディアがあるかを「情報マップ」を使って探しました。
　テレビや新聞、ラジオ、インターネットなどが上がりました。

　今日は、それらの情報が発信される際、どのような工夫や努力がなされているかを探ります。
　最初に、昨年３月１９日に起きた中野区内の停電について報道するニュースの動画を観ました。中野の街が真っ暗な様子を伝えています。野方駅も停電し、照明が消えてしまっています。駅員の皆さんが階段にランタンを灯し、足元の安全を確保しています。しかし、車椅子の乗客は停電のためエレベーターが使えず、外に出ることができないと伝えていました。

　実際のニュース番組を見て、疑問に思ったことを上げていきます。さらに、班の人と共有し、みんなの疑問をもとに、これから何を学習していくかを考えました。
　次の時間は、疑問に思ったことに対し予想を立て、それを解決するために情報を集めていきます。

　１時間めに、６年生の理科の授業がありました。単元は「生物と地球環境」です。
　今日は、生物（人）と地球環境（水）の関わりについて取り上げました。

　まず、４年生で学んだことを振り返りました。
　・水は１００℃で沸騰すること
　・水は０℃で凍り始めること
　・水蒸気は見えないけれど、湯気は見えること
　・水は熱せられたところから温まること
　
　次に、プールや校内、校庭を巡る映像を見て、「水」について気付いたことを書き出だします。自分の考えを班の人に伝え、班ごとにiPad上にまとめました。
　クラスの中で、各班の考えを共有し、この学習で自分たちは何を学ぶか問題を見い出します。

　次の授業では、クラスで考えた問題について予想と仮説を立てて考えていきます。

　今日は、月に１回の交通安全ベストの日です。登下校の時、警視庁から都内の小学校１年生に配布された蛍光色の黄色いベストを着用します。
　朝の登校で、１年生は遠くにいてもよく目立ちます。

　子どもたちの登下校を見守ってくださる地域の方からも、
　「学童クラブから帰る時間は真っ暗なので、このベストは目立っていいですね。」
　と声を掛けていただきました。

　今日は、野方署の２名のお巡りさんが一緒に子どもたちの登校を見守ってくださいました。

　朝８時、正門が開くと子どもたちが次々と登校してきます。
　昇降口にランドセルを置くと、一斉に校庭にやって来ます。
　固定ピンを抜き、あっという間にすべてを回収。
　養生シートを１枚１枚折りたたんていでいきます。シートが被せられていた所には霜が降りていません。

　今日は、たてわり班活動の日です。
　６年生がそれぞれの場所でリーダーとなって、活動開始です。
　ふえ鬼で遊ぶ班は、大きい子も小さい子も歓声を上げながら走っています。
　「鬼に捕まったら、帽子を赤にしてね～。」
　１５分間、思い切り体を動かした後、「はぁ～っ。」と肩で息をしながら教室に戻っていきました。

　たてわり班活動も、残すところあと１回です。
　２月２２日のたてわり班活動では、一緒にお弁当を食べた後（お別れ給食）、最後のたてわり班遊びを楽しみます。

　今日の５時間め、５年生のクラスで社会の校内研究授業が予定されていました。しかし、インフルエンザの流行で学級閉鎖となってしまいました。
　そのため、別のクラスでの授業の様子を録画した映像を使って、研究会を行いました。

　５年生は、前の時間に「情報マップ」という画像から、自分たちのまわりにあるテレビや新聞、インターネットなどの様々なメディアを探しています。
　今日の授業は、「メディアから発信される情報について、どのような工夫や努力がされているか」を考えるという内容です。

　情報を届ける仕事について、疑問に思ったことを各自が付箋に書き出しました。
　各自の付箋を持ち寄り、集まった疑問を整理し、台紙に貼り付けまとめていきます。
　次の授業では、疑問に思ったことを解決するために、本や資料集から情報を集めます。

　今日が６回めとなる校内研究授業では、啓明小の授業を「問題解決的な学習」として展開することをねらいとしています。
　今日の授業を振り返り、課題として挙がったことを改善するために、それぞれの教員の実践が続きます。

　６時間めの６年生の体育の授業は、ティーボールでした。
　ティーボールとは、ピッチャーのいない野球（ソフトボール）です。打者は止まっているボールを打ち、一塁に走ります。守備につく子が交替で、大谷選手から送られたグローブを使いました。
　
　「やっと触れる～。」、「意外に軽いかも。」みんな興味津々です。
　３つのグローブを順番に使いました。

　授業の後、いつものように養生シートを敷いたのですが…。
　今日は風が強くて、養生シートがふくらんでしまいます。まるで運動会のパラバルーンのようです。
　シートの端を持って、「青春だぁ。」と言いながら、風に逆らって走る姿がとても楽しそうでした。

　今日午後、３年生が野方消防署大和出張所へ見学に出掛けました。
　朝の登校のとき、正門で何人かの３年生児童が、「今日は、消防署に行くの。」と声を掛けてくれました。見学を楽しみにしているのが伝わってきました。

　５時間めは２組、６時間めは１組の見学です。
　１クラスの児童に対し、消防署の方が５～６人付いて説明してくださいました。
　実際に消防隊員の防火衣を着せてもらったり、消防車の運転席に乗せてもらったり貴重な体験をしました。
　目の前の大きな消防車が、実はミニポンプ車だと知り、「これでミニですか？」、「ミニなのに大きい。」と驚きの声が上がりました。
　消防車のつくりも一つ一つ教えてもらいました。いろいろなボタンがあること、たくさんの収納場所があって必要な物が入っていること。　
　質問したり、メモを取ったりとあっという間の４０分間でした。

　今日１月１５日で、能登半島地震が発生してから２週間が経ちます。
　被災した地域では、二次避難も始まっていること、そのために友達とも会えず、避難先の新しい場所で今後の生活を立て直していかなければならない人々がいることについて伝えました。
　また、学校でない場所にいて地震が起きたとき、どのようにして自分の身を守るかについても話しました。

　副校長先生から、「みんなで決めよう！日よけの色、総選挙」について説明がありました。
　来年度、啓明小のプールに日よけ（日陰をつくるテントのようなもの）がつきます。
　その日よけの色を啓明小の子どもたちに選んでもらいます。

　各クラスに投票用のポスターが掲示されました。
　候補の４色から一人１色選んでシールを貼ります。
　投票の数で日よけの色が決まります。
　みんなの啓明小、自分たちでつくっていきましょう。

　小中連携校の明和中学校で作品展が行われました。
　
　各教室の廊下には、書き初めの作品が展示されていました。中学生の書き初め用紙は小学生のものより大きく、迫力があり見応えのある作品でした。
　
　体育館には、美術、技術、家庭、国語、理科、総合的な学習の時間　それぞれの教科で取り組んだ作品が所狭しと並んでいます。
　啓明小の卒業生の作品もありました。

　また、連携小学校・副籍交流のコーナーには、啓明小６年生の「ないすないす」と「わたしの龍」も展示されていました。

　今日は、学校公開日でした。
　１時間めと２時間めに各学年のセーフティ教室と授業公開、３時間めに保護者向けセーフティ教室を実施しました。

　５・６年生は「インターネットの使い方（LINEみらい財団）」、３・４年生は「ネット・スマホの安全な使い方（東京都ファミリeルール）」、１・２年生は「スマホ・ケータイ安全教室（KDDI）」と、それぞれの年齢にあった内容について学びました。
　
　３・４年生は、２時間めに体育館に集まってお話を聞きました。
　今、世界中でインターネットを使っている人は５１億人もいるということに驚きました。
　インターネットに接続した時点で見知らぬ人ともつながってしまうこと、その中にはお金を請求したり、個人情報を盗もうとしたりする悪い人もいることを知りました。
　このセーフティ教室で、インターネットやスマホで「トラブルに遭わない使い方」や「人を傷つけない使い方」について学びました。

　保護者向けセーフティ教室では、「東京都がお勧めするファミリーeルールづくり」について、講演をしていただきました。

　昨日届いた大谷選手のグローブを、保護者受付に展示しました。多くの保護者の方に御覧いただくことができました。

　明日から校内書き初め展が始まります。
　各教室の廊下に、作品が展示されました。

　１・２年生は硬筆です。１文字１文字を鉛筆で丁寧に書いています。
　３～６年生は毛筆です。
　３年生「生きる力」、４年生「元気な声」、５年生「心を開く」、６年生「希望の朝」
　いずれも冬休みの課題として練習してきたものです。
　廊下には、席書会（１月９日～１２日）の作品を展示しています。
　明日の学校公開でぜひご覧ください。

　３階の廊下西側の窓越しに、オレンジ色に染まった富士山が見えました。
　冬にだけ見ることのできる景色です。　

　今日、啓明小学校に、メジャーリーガーの大谷翔平選手から、３つの野球グローブが届きました。
　小サイズ（右利き用）１つ、中サイズ（左利き用と右利き用）それぞれ１つずつです。
　
　一緒に手紙も添えられていました。
　そこには、このグローブが、次の世代に夢を与え勇気づけるためのシンボルになってほしいという思いと、このグローブを学校で共有し、野球を楽しんでほしいという大谷選手の願いが書かれていました。
　そして、手紙の最後には有名な「野球しようぜ」のメッセージがありました。

　この３つのグローブは、今後子どもたちが使っていきます。

　下校のチャイムが鳴る頃、６年生が一斉に校庭に出てきます。
　日中、校庭の西側隅に畳んである芝生の養生シートを広げるためです。

　朝８時、低学年の子どもたちも一緒にシートを広げるときは、７人も８人も横一列に並んで「せーのっ！」で畳んでいきます。
　途中、シートに足を取られて転んでしまう子も…。
　「寒い、寒い」と言いながら、大勢でシートを畳みます。
　
　しかし、放課後の６年生はあっという間にシートを広げ、ピックを持って四方に走っていきます。
　すべての固定が終わるまで、ものの５分もかかりません。さすが６年生です。

　こうして、夜の間も校庭の芝生は寒さから守られます。

　職員室前にお手紙ボックスがあります。
　中野区や学校からのお知らせだけでなく、児童館、区民活動センターなど地域からのお知らせもこのお手紙ボックスに入っています。
　毎日、各クラスの係の児童（くばる係や日直）が教室へ持っていってくれます。

　今日は、「中野区のプレーパークであそぼう」のチラシが入っていました。
　中野区内５つの公園で開かれているプレーパーク、この近くだと大和公園があります。

　チラシには、「木やロープを使った遊び」、「木工などの工作やお絵かき」、「コマ・輪投げなど昔ながらの遊び」・・・。
　「じぶんで『やってみたい』あそびをやってみよう！」とあります。

　毎月、第１土曜１１：００～１６：００、第２日曜１３：００～１６：００、第４水曜１３：００～１６：００の３回、小学生はもちろん小さな子どもたちも一緒に遊んでいるそうです。
　自分でやってみたいことを、たっぷり時間をかけて遊ぶ…魅力的ですね。
　

静かな体育館に「春の海」が流れる中、６年生が全員集まり席書会を行いました。

一人ひとりが自分と向き合い、「希望の朝」を一画ずつ丁寧に書いていました。

今週１３日の学校公開から校内書き初め展を行います。
ぜひ各学年の力作を御覧ください。

　朝８時の開門と同時に、子どもたちが入ってきます。
　昇降口にランドセルを置くと、一斉に校庭へ走っていきます。芝生の養生シートを止めてあるピックを抜くためです。
　大きな養生シートが風で飛ばされないように、長さ２０ｃｍほどのピックで固定しています。

　ピックをすべて取り除いた後は、大人も子どもも養生シートの端に一列に並び、半分に畳み、また半分に畳み、それを繰り返します。
　日中は、体育の授業や休み時間の外遊びがあるので、シートは校庭の端に畳んでおきます。

　放課後になると、６年生がやって来ます。
　すべてのシートを広げ、またピックを刺して固定します。

　冬の寒い時期、校庭の芝生を寒さから守るため、毎日養生シートをかけています。
　芝生を守るために、ずっと続いている啓明小の伝統の一つです。

　今日の給食は、新春お祝い献立です。新年初めてということもあり、お正月らしいメニューです。

　　新春おこわ　
　　　もち米入りのおこわに、きび、あずき、枝豆、ぎんなんが入っています。彩りのよいモチモチのおこわです。
　　松風焼き
　　　鶏肉を味噌と一緒に混ぜて焼いたものです。子どもたちにはハンバーグに見えるかもしれません。
　　紅白なます
　　　紅色のにんじんと白色の大根を細切りにしてつくります。紅白はお祝いごとのシンボル、平和を願う縁起ものです。
　　具だくさんすまし汁
　　　すまし汁の中には、梅の花のかまぼこが入っています。かわいいかまぼこを見つけた子が、「ぼくのは、かまぼこ６個入ってた～。」と教えてくれました。
　　牛乳

　久しぶりの給食は、見た目も味も素敵な献立でした。

　今朝、体育館で全校朝会を行いました。
　新年を迎えるにあたり、こうしてみんなで集まり、勉強をし、温かい給食があること…、当たり前だと思っている日常生活が、実はとても幸せであることについて話しました。
　子どもたちが、「おはようございます。」、「ことしもよろしくおねがいします。」と言って登校してくる姿に有難いと思うと同時に、何気ない毎日の生活が幸せであることを全校児童に伝えたいと思いました。

　週番の先生からは、「１２月最後の朝会で冬休みの約束をしましたね。覚えていますか。」と問われ、子どもたちからすぐに「おせち～」と声が上がりました。
　　お…お金のつかいかた
　　せ…生活のリズム
　　ち…ちかおう交通ルール
　ちゃんと覚えていてくれました。
　
　今週の目標は、「規則正しい 生活をしよう」です。
　冬休み中は夜更かしをしていた子も、元の生活リズムに戻していきましょう。

　今日、４年生に１名、５年生に２名の転入があり、各クラスで紹介がありました。
　新しいクラスメイトを迎え、それぞれの教室に戻っていきました。

　冬休み中の校内は、しーんと静まり返っています。
　子どもたちのいない教室は、がらんとしていて肌寒いです。
　１月９日（火）から学校が始まると、また元気な声が戻ってきます。久しぶりに会う友達と、おしゃべりする姿が浮かびます。

　
　２階のぐりぐら図書館は、冬休み中も開館しています（教育活動休止日及び年末年始を除く）。
　図書館指導員の先生も、子どもたちの来館を待っています。昨日１月４日（木）の来館者は３名でした。まだ、家のこたつの中でのんびり過ごしているのでしょうか…。

　読書をしたり、冬休みの宿題をしたり…。
　今日も午後２時１５分まで、暖かくして開館しています。

　本校の小中連携校である明和中学校から、今年もカレンダーが届きました。
　明和中学校 Ｉ 組の生徒さんの作品です。

　 Ｉ 組では、毎年美術の授業で版画制作に取り組んでいます。その版画をカレンダーとして仕上げた作品です。
　
　富士山を描いた作品と猫を描いた作品の２点。
　早速、児童が最も目にするであろう１階の廊下掲示板と校長室の２か所に飾らせてもらいました。
　 Ｉ 組のみなさん、ありがとうございました。
　

　１２月最後の給食は、子どもたちの大好きなメニューが並びました。

　コーンピラフ、フライドチキン、花野菜（ブロッコリー・カリフラワー）のサラダ、マカロニスープ、りんごゼリー、ミルクコーヒーです。
　トレーいっぱいにごちそうが並んでいます。

　特に人気があるのはフライドチキン。
　衣はカリッ、噛むとサクッ、鶏肉の旨味がジュワー…。
　各クラスの食缶には、おまけのフライドチキンが入っています。きっと、これからじゃんけん大会ですね。

　１月は、９日から給食が始まります。こちらも、新春お祝い献立です。
　新春おこわなど特別メニューが並びます。お楽しみに…。

　１時間めに２年生の児童が職員室にやって来ました。
　「これから、おみせやさんごっこをするので、よかったらきてください。」教室へのお誘いです。
　
　教室をのぞくと、お店屋さんとお客さんで大賑わいでした。
　２年生は、国語の時間に「話すこと、聞くこと」で対話について学んでいます。また、生活科の授業で「地域のお店」についてフィールドワークを行い、インタビューをして調べています。
　今日は、これまで学んだことの総仕上げとして、学級活動の時間にお店屋さんごっこをしました。

　まず、買い物の前にお金をもらいます。５００円札、１００円玉、５０円玉などのお金と一緒に、２０％割引クーポンももらいました。
　おもちゃ屋さんでは卵パックを使ったおもちゃを、お花屋さんでは折り紙で作ったお花を買いました。
　無料で遊べるヨーヨー釣りもあります。
　帽子屋さんはお客さんがいっぱい。「ここに並んでください。今並んでいる人の分しか帽子はありません。」お店屋さんが案内します。

　どこのお店も大盛況。売り切れ続出のお店屋さんごっこでした。

　今朝、体育館で１２月最後の全校朝礼がありました。
　
　始めに、「体罰や性暴力は許されないこと、教職員等の言動で困ったことがあればいつでも相談してほしい」と話しました。先週配布した「児童向け相談シート」と「子ども向け相談窓口一覧」の手紙について使い方などを再度伝えました。
　また、明日から冬休みが始まるため生活担当の教員から、冬休みの過ごし方について話しました。
　キーワードは「おせち」です。
　　お…お金の使い方　　友達におごったり、あるいはちょうだいと言ったりしてはいけないこと。使い道を家の人に相談したり、計画的に使ったりしましょう。
　　せ…生活のリズム　　冬休みの間、夜更かしをして生活のリズムが崩れないようにしましょう。　
　　ち…ちかおう交通ルール　　外出するとき交通ルールを守るとともに、車や自転車、バイクなどに気を付けましょう。
　冬休みは子どもたちにとって楽しい行事がたくさんあります。キーワード「おせち」に気を付けて楽しく過ごしてほしいと思います。

　今日の全校朝会には、副籍交流の児童が来てくれました。
　副籍制度とは、「都立特別支援学校の児童・生徒が、住まいのある地域の学校に副次的な籍（副籍）をもち、交流を通じて地域とのつながりを図る制度」のことです。
　朝会の後、４年１組の子どもたちが、普段の学習活動の発表として啓明ダンスを披露しました。次の副籍交流は来年度になります。５年生になって新しいクラスになったら、また会いましょうと約束しました。

　現在、外の気温は２℃。最近では一番寒く感じます。
　
　啓明小の敷地の北側にプールがあります。
　夏は、子どもたちの歓声が上がる場所ですが、今はひっそりしています。たまに見かけたカモも、最近は姿を見せません。
　来年の３年生の総合的な学習のために、ヤゴ用のいかだ（ここに卵を産み付けます）が浮いているだけです。

　今朝、プールの表面が凍っていました。
　この冬初めてです。

　どんなに寒くても、今日も子どもたちは元気に学校に通ってきます。
　今は静かな校内。まもなくにぎやかな１日が始まります。

　１年生の廊下に緑色のカードがたくさん飾られています。
　国語「むかしばなしを よもう」の学習で、外国の昔話を読みました。その感想をカードに書いて、友達に紹介しています。
　
　「おおきな かぶ　　おじいさんと おばあさんと まごと いぬと ねこと ねずみがでてくるおはなしです。おもしろいところは ねこがいぬをひっぱるところです。」
　この紹介カードのそばには
　「○○さんへ　ぼくも大きなかぶをたべてみたいです。○○より」
　と感想カードが貼ってありました。

　６年生の教室では、英検サポートプログラムが行われていました。
　リスニングとリーディングの問題があり、それぞれの問いに対しマークシートに解答していきます。

　中野区では、中学校卒業までに英検３級以上を取得することを目標に掲げ、中学校２年生の１月から中学校３年生の１１月までの間に英語検定を受けることができるように、検定１回分の受験料を補助しています。
　
　また、これまでの小学校３・４年生の外国語活動、５・６年生の英語科に加え、今年度から小学校１・２年生でも外国語活動の授業が始まっています。
　小学校の外国語学習「英語でどのようなことができるようになったのか」を図るのが、英検サポートプログラムです。

　昨日、福島県の会津美里町立新鶴小学校から送られた会津米コシヒカリの大きな米袋を校長室前の廊下掲示板に飾ってあります。
　横に添えられた文には、
　「福島県の新鶴小学校から今年もたくさんお米をいただきました。
　このふくろにお米がなんキロはいっていたかわかるかな？
　１２月２０日のきゅうしょくは、このお米をみなさんでいただきます。」
　と書かれています。

　今日の給食は、白いご飯にぴったりの和食メニューです。
　ご飯、鯖のカレー焼き、野菜の味噌ドレかけ、豆腐汁、牛乳です。
　
　お昼の放送では、放送委員が、今日の給食のご飯は昨日届いたばかりの新米コシヒカリであること、またお米の産地の会津美里町について、更に啓明小と新鶴小の関わりについて説明してくれました。
　おいしいコシヒカリをみんなでいただきました。ありがとうございました。

　２年生算数の学習について、学習指導要領に「乗法九九について知り，１位数と１位数との情報の計算が確実にできること。」とあります。
　今、２年生は九九の学習の仕上げの段階です。

　九九カードには１から９のすべての段についてチェック欄があり、九九を覚えるたびに友達や家の人、担任の先生から合格のサインやシールをもらっています。
　カードがすべて埋まったら、いよいよ「九九マスター検定」です。

　合格した九九カードを持って、中休みや昼休みに２年生が校長室へやって来ます。
　「２年○組、○○○○です。九九検定に来ました。」
　
　ソファに座って、検定開始です。
　「では、７の段をどうぞ。」
　指定された段を、九九カードの裏にある表のアトランダムに並んだ数字順に九九を唱えます。

　緊張した面持ちの２年生、九九を言い終えるとホッとした表情に変わります。
　「あぁ、緊張したぁ。」
　認定証を受け取ると、「ありがとうございました！」と元気に帰っていきます。教室に戻り、担任の先生やクラスの友達に報告しているようです。

　九九マスター検定は、まだまだ続きます。
　たくさん練習して、校長室に来てくれるのを待っています。